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1.
Teacher talk and students reasoning about morals, conventions and achievement / Phyllis Blumenfeld, co-aut. Paul Pintrich, co-aut. Vernon HamiltonNível de conjunto: Child Development, Vol. 58, nº 5 (1987), p. 1389-1401Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Size constancy problem in schizophrenia : a cognitve skill analysis / Vernon HamiltonNível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 63, nº 1 (1972), p. 73-84Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Non-cognitive factors in university students examination performance / Vernon HamiltonNível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 61, nº 2 (1970), p. 229-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Non-cognitive factors in university students examination performance / Vernon HamiltonNível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 61, nº 2 (1970), p. 220-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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5.
Imipramine, tofranil, in depressive states. a controlled trial with in-patients / Charles Friedman, co-aut. M. Mowbray, co-aut. Vernon HamiltonNível de conjunto: Journal Of Mental Science, Vol. 107, nº 450 (1961), p. 948-953Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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6.
Continuities and individual differences in causervation / Vernon HamiltonNível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 63, nº 3 (1972), p. 429-440Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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7.
Cognition and stress : an information processing model / Vernon HamiltonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C7 GOLD/L1A (1). :

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