Resultados
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What the teacher's hands tell the student's mind about math / Susan Goldin-Meadow, co-aut. San Kim, co-aut. Melissa Singer Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 720-730Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Transitions in concept acquisition : using the hand to read the mind / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Martha Alibali, co-aut. R. Church Nível de conjunto: Psychological Review, Vol. 100, nº 2 (1993), p. 279-297Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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4.
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Resilience of language in humans / Susan Goldin-Meadow Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: ET SNOW/C1 (1). :
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Resilience of combinatorial structure at the word level : morphology in self-styled gesture systems / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Carolyn Mylander, co-aut. Cynthia Butcher Nível de conjunto: Cognition, Vol. 56, nº 3 (1995), p. 195-262Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Nonverbal communication : the hand's role in tlaking and thinking / Susan Goldin-Meadow Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DAMO3 (1). :
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Language in the two-year old / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Martin Seligman, co-aut. Rochel Gelman Nível de conjunto: Cognition, Vol. 4, nº (1975), p. 189-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Knowledge conveyed in gesture is not tied to the hands / Philip Garber, co-aut. Martha Alibali, co-aut. Susan Goldin-Meadow Nível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 1 (1998), p. 75-84Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Illuminating mental representations theough speech and gesture / e outros Martha Alibali, co-aut. Miriam Bassok, co-aut. Karen Solomon, co-aut. Sharon Syc, co-aut. Susan Goldin-Meadow Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 10, nº 4 (1999), p. 327-333Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Gesture is thought / Susan Goldin-Meadow, Susan Wagner Cook Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 HOLY2 (1). :
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From here and now to there and then : the development of displaced reference in homesign and english / Jill Morford, co-aut. Susan Goldin-Meadow Nível de conjunto: Child Development, Vol. 68, nº 3 (1997), p. 420-435Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Do you have to be right to redescribe? / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Martha Alibali Nível de conjunto: Behavioral And Brain Sciences, Vol. 17, nº 4 (1994), p. 718-719Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Cultural bounds of maternal accommodation : how chinese and american mothers communicate with deaf and hearing children / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Jody Saltzman Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 11, nº 4 (2000), p. 307-314Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Assessing knowledge through gesture : using children's hands their minds / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Debra Wein, co-aut. Cecilia Chang Nível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 9, nº 3 (1992), p. 201-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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