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1.
Peer-assisted learning strategies for first grade readers : responsing to the needs of diverse learners / e outros Patricia Mathes, co-aut. Jill Howard, co-aut. Shelley Allen, co-aut. Douglas FuchsNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 62-94Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Cognitive profiling of children with genetic disorders and the search for a scientific basis of differentiated education / Douglas FuchsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALEX1 (1). :

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