`` ``

A sua pesquisa recuperou 5 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
1.
Unifying framework for the development of children's activity memory / Hilary Ratner, co-aut. Mary FoleyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB25 (1). :

Adicionar ao carrinho
2.
Distinguishing between memories for thoughts and needs : the role of prospective processing in children's source ... / Mary Ann Foley, co-aut. Hilary RatnerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 19, nº 4 (1998), p. 465-484Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
3.
Developmental comparisons of the ability to discriminate between memories for symbolic play enactments / Mary Foley, co-aut. Joanna Harris, co-aut. Sarah HermannNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 2 (1994), p. 206-217Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
4.
Children's recoding in memory for collaboration : a way of learning from others / Mary Ann Foley, co-aut. Hilary RatnerNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 1 (1997), p. 91-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
5.
Age-related changes in confusion between memories for thoughts and memories for speech. / Mary Foley, co-aut. Marcia Johnson, co-aut. Carol RayeNível de conjunto: Child Development, Vol. 54, nº 1 (1983), p. 51-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas