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1.
Stage, transfer, and academic achievemnt in dialect-speaking hawaiian adolescents / Carol Feldman, co-aut. Addison Stone, co-aut. Bobbi RendererNível de conjunto: Child Development, Vol. 61, nº 2 (1990), p. 472-484Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Some educational implications of genre-based mental models : the interpretative cognition of text understanding / Carol Feldman, co-aut. David KalmarDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 OLSO/D1 (1). :

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3.
The sociability of meaning : Olson's interpretative / Carol fleisher FeldmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :

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4.
Genres as mental models / Carol FeldmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C3 AMMA1 (1). :

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5.
Cognitive revolution in children's understanding of mind. commentary / Carol FeldmanNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 194-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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