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1.
Overgeneralizations of number inflections in the learning of written french : the case of noun and verb / C. Totereau, co-aut. P. Barrouillet, co-aut. M. FayolNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 19, nº 4 (1998), p. 447-464Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Effects du format de presentation des instructions sur l'apprentissage de procedures a l'aide de documents techniques / F. Ganier, co-aut. J.-E. Gombert, co-aut. M. FayolNível de conjunto: Travail Humain, Vol. 63, nº 2 (2000), p. 121-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R7 (1). :

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