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1.
Long-term memory for knowledge learned in school / George Semb, co-aut. John Ellis, co-aut. John AraujoNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 2 (1993), p. 305-316Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Effect of generic advance instructions on learning a classification task / e outros John Ellis, co-aut. Wallace Wulfeck, co-aut. Paula Konoske, co-aut. William MontagueNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 78, nº 4 (1986), p. 294-299Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Comparative effects of adjunct postquestions and instructions on learning from text / John EllisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 6 (1982), p. 860-867Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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