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Predictable texts and interactive-compensatory hypotheses : evaluating individual differences in reading ability, ... / Donald Leu, co-aut. Herbert Simons, co-aut. Linda-Jo Degroff
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 78, nº 5 (1986), p. 347-352Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3128208 |
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