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1.
Propos des notions d'evaluation formative, d'evaluation sommative, d'individuali / Jean-Marie De KeteleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Observer pour eduquer / Jean-Marie De KetelePublicação: Berne : Peter Lang, 1979Descrição: 214 p.Disponibilidade:

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3.
Observer pour eduquer / Jean-Marie De KetelePublicação: Berne : Peter Lang, 1980Descrição: 214 p.Disponibilidade:

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4.
La pédagogie universitaire : un courrent en plein développement [Número Temático] / Dossier coordonné par Jean-Marie De KeteleNível de conjunto: Revue Francaise de Pedagogie. - ISBN 0556-7807, Nº 169 (2010)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
Introduction / Jean-Marie De KeteleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E DEKE2 (1). :

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6.
Guide du formateur / e outros Jean-Marie De Ketele, co-aut. Maurice Chastrette, co-aut. Daniele Cros, co-aut. Pierre Mettelin, co-aut. Jacques ThomasPublicação: Bruxelles : De Boeck, 1989Descrição: 254 p.Disponibilidade:

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7.
Evaluation du savoir etre / Jean-Marie De KeteleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E DEKE2 (1). :

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8.
Evaluation : approche descriptive ou perspective? / compil. Jean-Marie De KeteleNível de parte analítica: Guise de conclusion : une articulation possible • Articulations possibles des methodes descriptives e prescriptives dans l'evalaution pedagogique : un essai de synthese • Reactions d'un formateur-chercheur au debat sur les approches desccrrrriptive et prescriptive • Quelques propos pour engager un debat • Evaluation du savoir etre • Que peut-on prescrire en matiere d'evaluation-bilan? • Evaluation formative et theorie constructiviste du developpement • Recherches et formations : pour une problematique de l'evaluation formative • Effet des representationspsycho-sociales sur levaluation • Subjectivite blanchie? • Eleve vu par le maitre : influences socio-nnormatives dans l'exercice du role professionnel • Signification d'une approche descriptive des pratiques d'evaluation en milieu scolaire • Vers une analyse didactique des faits d'evaluation • Evaluation codifiee et le jeu avec les regles : aspects d'une sociologie des pratiques • IntroductionPublicação: Bruxelles : De Boeck, 1986Descrição: 288 p.Disponibilidade:

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