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Teaching, learning and interaction / compil. Neil Merced ; co-aut. Cesar Coll Nível de parte analítica: Coordination of roles : a theoretical-methodological perspective for studying human interactions • Peer interaction on problem solving : a microgenetic analysis of interpsychological mechanisms • Development between peers : some empirical outcomes and four theoretical propositions • Peer interaction and childrens construction of knowledge • Development of independent problem solving in pre-school children • Book-reading in classroom interaction : from dialogue to monologue • Joint activity and curriculum content in the context of classroom assemblies : a case study of negotiation • Creation and control of shared reference : hearing impaired students in logopedic situations • Modes of participation of others in the functioning of the subject • Temporal dimension and interactive processes in teaching/learning activities : a theoretical and methodological challenge • Understanding of classrooms interactions for literacy development • Construction of the zone of proximal development in a pedagogical context • Parental language and the child's self development : an examination of two american subcultural groups • Socio-cultural approach to reading : a context-sensitive methodology • Experimental situation as a communicative situation. a sociocultural analysis of its intersubjective nature • Microgenesis and situated cognitive representations • Role of interaction, communication and language in the psychological development of blind people • Socio-cultural theory and methodology of adult-child interaction • Is the contingency rule consistent? making the adult scaffolding theory in child development more precise • Microgenesis, cognitive and socail controlPublicação: Madrid : Infancia Y Aprendizaje, 1994Descrição: 221 p.Disponibilidade:
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Scholl and educational psychology / Cesar Coll Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 43, nº 2 (1994), p. 175-191Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Psicologia y educacion : aproximacion a los objetivos y contenidos de la psicologia de la educacion / Cesar Coll Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :
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Psicologia y didacticas : demarcacion e interconexion / Cesar Coll Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 62/63, nº (1993), p. 237-243Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Psicologia y didacticas : una relacion a debate / Cesar Coll Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 62/63, nº (1993), p. 59-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Psicologia genetica y educacion / compil. Cesar Coll Nível de parte analítica: Psicologia piagitiana y educacion : tiempo de revision • Desarrollo cognoscitivo y aprendizage objetivos matematicas escuela primaria • Estructura de la materia ensenada, historia ciencias dessarrollo conceptual alum • Aplicacion de la informacion clinica y cognoscitiva en el aula • Teoria de piaget. un modelo para sistemas educativos abiertos • Psicologia de jean piaget y su importancia en la educacion • Lenguage y pensamiento segun piaget • Epistemologia constructivista de piaget • IntroducctionPublicação: Barcelona : Oikos-tau, 1981Descrição: 159 p.Disponibilidade:
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Psicologia genetica y apendizajes escolares / Cesar Coll Nível de parte analítica: Actividad y conocimiento operatorio • Estructuras aditivas y complejidad psicogenetica • Ensenar a los ninos a ser matematicos versus ensenar matematicas a los ninos • Conocimiento fisico : uma aplicacion de la teoria de piaget en preescolar • Fisica del profesor entre la fisica del fisico y la fisica del alunno • Piaget y la ensenanza de la historia • Psico-genesis de la escritura • Tener ideas maravillosas • Aportaciones de la psicologia a la education : el caso de la teoria genetica y de • Construccion de esquemas de conocimiento en el processo de ensenanza/aprendizaje • Introduccion • Piaget y la educacion. apendice bibliograficoPublicação: [S.l.] : Siglo Xxi, 1983Descrição: 224 p.Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E COLL1 (1).
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Psicologia e educacao : aproximacao aos objectivos e conteudos da psicologia da educacao / Cesar Coll Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL2A (1). :
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Legado de jean piaget, 1896-1996 / Cesar Coll Nível de conjunto: Anuario De Psicologia, Vol. 69, nº (1996), p. 213-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Jean piaget : el desarrollo de la inteligencia y la construccion del pensamiento / Cesar Coll Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D MARC1 (1). :
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Introducction / Cesar Coll Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL2 (1). :
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