Collaboration in the classroom : joint responsabilities of teachers for specofied instruction / Donald Coker, co-aut. Patricia Griffith
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 3-7Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :