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1.
Children's interpretations of ambiguous spatial descriptions / Ellen Bialystok, co-aut. Judith CoddNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 205-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Cardinal limits : evidence from language awareness and bilingualism for developing concepts of number / Ellen Bialystok, co-aut. Judith CoddNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 12, nº 1 (1997), p. 85-106Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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