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1.
Some antecedents of academic self-concept : a longitudinal study / James Chapman, co-aut. Robert Lambourne, co-aut. Phil SilvaNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 60, nº 2 (1990), p. 142-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

2.
Open-ended attributions for outcome on a major national examination / James Chapman, co-aut. Meryl LawesNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 57, nº 2 (1987), p. 205-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

3.
Metalinguistic abilities, phonological recoding skill, and the use of context in beginning reading development : a longitudinal study / William E. Tunmer, James W. ChapmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 JOSH1 (1). :

4.
Longitudinal study of beginning reading achievement and reading self-concept / James Chapman, co-aut. William TunmerNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 3 (1997), p. 279-291Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5.
Development of young children's reading self-concepts : an examination of emerging subcompontens and their relationship.. / James Chapman, co-aut. William TunmerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 1 (1995), p. 154-167Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

6.
Cognitive-motivational characteristics and academic achievement of learning disabled children : a longitudinal study / James ChapmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 3 (1988), p. 357-365Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

7.
Causal attributions for criminal offending and sexual arousal : comparison of child sex offenders with other offenders / Meryl Mackay, co-aut. James Chapman, co-aut. Nigel LongNível de conjunto: British Journal Of Clinical Psychology, Vol. 35, nº 1 (1996), p. 63-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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