Resultados
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What minds have in common is space : spatial mechanisms serving joint visual attention in infancy / George Butterworth, co-aut. Nicholas Jarrett Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 1 (1991), p. 55-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Thought and things : piaget's theory / George Butterworth Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C9 SAMI2 (1). :
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Spatiotemporal identity in infancy : perceptual competence or conceptual deficit? / George Butterworth, co-aut. Nicholas Jarrett, co-aut. Linda Hicks Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 18, nº 3 (1982), p. 435-449Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Social cognition : studies of the development of understanding / ed. George Butterworth, Paul Light Publicação: Brighton : The Harvester Press, 1982Descrição: 265 p.Disponibilidade:
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Pointing and social awareness : declaring and requesting in the second year / Fabia Franco, co-aut. George Butterworth Nível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 307-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Phenomenal permanence / George Butterworth Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 THIN1 (1). :
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Perception and cognition / Alan Costall, co-aut. George Butterworth Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 THIN1 (1). :
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Michotte's experimental phenomenology of perception / compil. Georges Thines ; co-aut. Alan Costall ; co-aut. George Butterworth Nível de parte analítica: Albert michotte 1881-1965 : bibliography • Perception and cognition • Phenomenal reality • Phenomenal permanence • Phenomenal causality • General introductionPublicação: Hillsdale : Lawrence Erlbaum, 1991Descrição: 258 p.Disponibilidade:
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Intersensory perception in human infancy / George Butterworth Nível de conjunto: Enfance, Vol. SPECIAL, nº (1980), p. 13-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Infants use of object parts in early categorization / David Rakison, co-aut. George Butterworth Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 1 (1998), p. 49-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Imitation precoce : une revue historique / George Butterworth Nível de conjunto: Enfance, Vol. 1, nº (1996), p. 8-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Imitation precoce : preconference de l'icis / Jacqueline Nadel, co-aut. George Butterworth Nível de conjunto: Enfance, Vol. 1, nº (1996), p. 5-7Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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How the eyes, head and hand serve definitive reference / George Butterworth, co-aut. Shoji Itakura Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 18, nº 1 (2000), p. 25-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Hand-mouth coordination in the new-born baby / George Butterworth, co-aut. Brian Hopkins Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 6, nº 4 (1988), p. 303-314Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Context and cognition : ways of learning and knowing / ed. Paul Light, George Butterworth Nível de parte analítica: Contexts and cognitions: taking a pluralist view • The pragmatic bases of children's reasoning • Desituating cognition through the construction of conceptual knowledge • Sociocultural processes of creative planning in children's playcrafting • Word problems : a microcosm of theories of learning • Proportional reasoning in and out of school • Culture, context and the construction of knowledge in the classroom • Social class, context and cognitive development • Context and cognition in models of cognitive growthPublicação: New York : Harvester Wheatsheaf, 1992Descrição: 186 pDisponibilidade:
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