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Resultados
	1.		What does nonword repetition measure? a reply to gathercole and baddeley / Judith BoweyNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 67, nº 2 (1997), p. 295-301Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Socioeconomic status differences in preschool phonological sensitivity and first-grade reading achievement / Judith BoweyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 3 (1995), p. 476-487Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Reading-level design study of phonological skills underlying fourth-grade children's word reading difficulties / Judith Bowey, co-aut. Mary Cain, co-aut. Sharon RyanNível de conjunto: Child Development, Vol. 63, nº 4 (1992), p. 999-1011Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Predicting individual differences in learning to read / Judith A. BoweyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SNOW1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Phonological analysis skills, verbal working memory, and reading ability in second-grade children / Julie Hansen, co-aut. Judith BoweyNível de conjunto: Child Development, Vol. 65, nº 3 (1994), p. 938-950Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	6.		Orthographic rime priming / Judith BoweyNível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 46, nº 2 (1993), p. 247-271Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	7.		Grammatical priming of visual word recognition in fourth-grade children / Judith BoweyNível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 49A, nº 4 (1996), p. 1005-1023Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	8.		Further evidence that orthographic rime usage in nonword reading increases with word-level reading proficiency / Judith Bowey, co-aut. Narelle UnderwoodNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 63, nº 3 (1996), p. 526-562Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	9.		Development of children's understanding of the metalinguistic term word / Judith Bowey, co-aut. William Tunmer, co-aut. Chris PrattNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 3 (1984), p. 500-512Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	10.		Beginning readers use of orthographic analogies in word reading / Judith Bowey, co-aut. Lisa Vaughan, co-aut. Julie HansenNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 108-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	11.		Association between phonological memory and receptive vocabulary in five-year-olds / Judith BoweyNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 63, nº 1 (1996), p. 44-78Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)