Reading and spelling acquisition in french : the role of phonological mediation and orthographic factors / Liliane Sprenger-Charolles, co-aut. Linda Siegel, co-aut. Philippe Bonnet
Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 134-165Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :