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1.
Fostering children's revision skills through training in comprehension monitoring / Carole Beal, co-aut. Andrew Garrod, co-aut. Gary BonitatibusNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 275-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Finding new meanings : children's recognition of interpretive ambiguity in text / Gary Bonitatibus, co-aut. Carole BealNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 62, nº 1 (1996), p. 131-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Effect of presenting a message in written form on young children's ability to evaluate its communication adequacy / Gary BonitatibusNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 21, nº 3 (1985), p. 455-461Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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