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Use of props in a syntactic awareness task / Amanda Blackmore, co-aut. Chris Pratt, co-aut. Alison Dewsbury
Nível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 22, nº 2 (1995), p. 405-421Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local |
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