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1.
Ten-year longitudinal follow-up of ability-matched accelerated and unccelerated gifted students / Mary Swiatek, co-aut. Persson BenbowNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 4 (1991), p. 528-538Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Does the defining issues test measure psychological phenomena distinct from verbal ability? : an examination of ... / Cheryl Sanders, co-aut. David Lubinski, co-aut. Persson BenbowNível de conjunto: Journal Of Personality And Social Psychology, Vol. 69, nº 3 (1995), p. 498-504Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R6 (1). :

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