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Teachers' prior experiences and actual perceptions of professional identity / Douwe BeijaardNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 1, nº 2 (1995), p. 281-294Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Building expertise : a process perspective on the development or change of teachers beliefs / Douwe Beijaard, co-aut. Yvonne VriesNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 3 (1997), p. 243-255Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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