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Theory of mind in preadolescence : relations between social understanding and social competence / Sandra Bosacki, co-aut. Janet Astington Nível de conjunto: Social Development, Vol. 8, nº 2 (1999), p. 237-255Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Theory of mind, humpty dumpty, and the icebox / Janet Astington Nível de conjunto: Human Development, Vol. 41, nº 1 (1998), p. 30-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Theory of mind development and social understanding / Janet Astington, co-aut. Jennifer Jenkins Nível de conjunto: Cognition And Emotion, Vol. 9, nº 2/3 (1995), p. 151-165Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Minds in the making : essays in honor of David R. Olson / ed. Janet Wilde Astington Nível de parte analítica: Language and metalanguage in children's understanding of mind • Nonverbal theory of mind : is it important, is it implicit, is it simulation, is it relevant to autism? • Mind, memory and metacognition : the role of memory span in children's developing understanding of the mind • RUM, PUM, and the perspectival relativity of sortals • Internal and external notions of metarepresentation : a developmental perspective • lying as doing deceptive things with words : a speech act theorectical perspective • Content and the representation of belief and desire • Minds in the (re)making: imitation and the dialectic of representation • From action to witing : modes of representing and knowing • Building on the oral tradition : how story composition and comprehension develop • Rhetirical and aesthic form : poetry as textual art • Cognition and the lexicon in the environment of texts • Literacy as symbolic space • Making up my mind : learning the culture of olson and OISE • The sociability of meaning : Olson's interpretative • Constructivist to the core : an introduction to the volumePublicação: Oxford : Blackwell Publishers, 2000Descrição: 299 p.Disponibilidade:
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Language of mind : its role in teaching and learning / Janet Astington, co-aut. Janette Pelletier Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 OLSO/D1 (1). :
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The development of the intention concept : from the observable world to the unobservable mind / Jodie A. Baird, Janet Wild Astington Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 HASS1 (1). :
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Constructivist to the core : an introduction to the volume / Janet Wilde Asting Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :
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Children's understanding of visual ambiguity / Ted Ruffman, co-aut. David Olson, co-aut. Janet Astington Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 1 (1991), p. 89-102Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Children's production of commissive speech acts / Janet Astington Nível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 15, nº 2 (1988), p. 411-423Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Children's comprehension of expressions of intention / Janet W. Astington Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 4, nº 1 (1986), p. 43-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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