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1.
Who are you today? complementary and conflicting roles in school-based research / Janet AinleyNível de conjunto: For The Learning Of Mathematics, Vol. 19, nº 1 (1999), p. 39-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Re-viewing graphing : traditional and intuitive approaches / Janet AinleyNível de conjunto: For The Learning Of Mathematics, Vol. 15, nº 2 (1995), p. 10-16Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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