`` ``

A sua pesquisa recuperou 12426 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
501.
Using free will wisely : the self-concordance model / Kennon M. Sheldon ; Ryan GoffrediNível de conjunto: , The Oxford handbook of self-determination theory, p. 346-361Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: E2 RYAN1 (1).

Adicionar ao carrinho
502.
Using computer-based text analysis to integrate qualitative and quantitative methods in research on collaborative ... / Rupert Wegerif, co-aut. Neil MercerNível de conjunto: Language And Education, Vol. 11, nº 4 (1997), p. 271-286Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
503.
Using coaching-based professional development to improve head start teachers' support of children's oral language skills / Douglas R. PowellDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HOWE1 (1). :

Adicionar ao carrinho
504.
Using children's drawings as a source of data in research / Linda J. HarrisonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SARA2 (1). :

Adicionar ao carrinho
505.
Using a microanalysis of a videotaped interview to understand the dynamics of a grandparent-headed household / Roberta Sands, co-aut. Robin Goldberg-GlenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HAYS1 (1). :

Adicionar ao carrinho
506.
The uses of loneliness in adolescence / Reed W. LarsonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ROTE1 (1). :

Adicionar ao carrinho
507.
Useful evidence on negative evidence / e outros John Bohannon, co-aut. Robert Padgett, co-aut. Keith Nelson, co-aut. Melvin MarkNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 551-555Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
508.
Use of trait labels in making psychological inferences / Gail Heyman, co-aut. Susan GelmanNível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 3 (1999), p. 604-619Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
509.
Use of the availability heuristic by children / Mary Davies, co-aut. Peter WhiteNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 12, nº 4 (1994), p. 503-505Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
510.
Use of structural research procedures in clinical assessments of infants / Judith Crowell, co-aut. Melissa FleischmannDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ZEAN1 (1). :

Adicionar ao carrinho
511.
Use of self-instruction to extend the generalization of a self-instructed in-common discrimination / e outros Irene Grote, co-aut. Jesus Rosales, co-aut. Kenda Morrisson, co-aut. Cory Royer, co-aut. Donald BaerNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psycholog, Vol. 66, nº 2 (1997), p. 144-162Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
512.
Use of reflexive constructions by spanish-speaking children : differences across functions / Raquel AndersonNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 19, nº 3 (1998), p. 489-512Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
513.
Use of props in a syntactic awareness task / Amanda Blackmore, co-aut. Chris Pratt, co-aut. Alison DewsburyNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 22, nº 2 (1995), p. 405-421Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
514.
Use of piaget's constructivism in early childhood education programs / George Forman, co-aut. Catherine FosnotDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SPOD1 (1). :

Adicionar ao carrinho
515.
Use of normative metatheoretical values in the process of personality theory development / Alan WatermanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D KURT4 (1). :

Adicionar ao carrinho
516.
Use of maps by 4-6-year-old children in a large-scale maze / Mark Blades, co-aut. Christopher SpencerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 1 (1987), p. 19-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
517.
The use of large-scale data sets for study of developmental science / Pamela Davis-Kean, Justin JagerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LAUR1 (1). :

Adicionar ao carrinho
518.
Use of judgment heuristics to make social and object decisions : a developmental perspective / Janis Jacobs, co-aut. Maria PotenzaNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 1 (1991), p. 166-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
519.
Use of interdisciplinary teaming and its influence on student self-concept in middle schools / Greg Stefanich, co-aut. Fred Wills, co-aut. Ray BussNível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 11, nº 4 (1991), p. 404-419Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
520.
Use of inferences as a memory strategy in preschool children / Stephen WhittakerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ROGE1 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas