Resultados
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Structure of adolescent peer networks / e outros Kathryn Urberg, co-aut. Serdar Degirmencioglu, co-aut. Jerry Tolson, co-aut. Kathy Halliday-Scher Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 4 (1995), p. 540-547Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Learning to pretend : preschoolers use of meta-communication in sociodramatic play / Kathy Halliday-Scher, co-aut. Kathryn Urberg, co-aut. Melissa Kaplan-Estrin Nível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 18, nº 3 (1995), p. 451-461Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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