A sua pesquisa recuperou 3 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
1.
Role of context and dictionary definitions on varying levels of word knowledge / Sherrie Nist, co-aut. Stephen OlejnikNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 2 (1995), p. 172-193Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
2.
College studying / College studyingDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KAMI/M1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3.
Are there gender differences in reading achievement? an investigation using the high school and beyond data / Mark Hogrebe, co-aut. Sherrie Nist, co-aut. Isadore NewmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 77, nº 6 (1985), p. 716-724Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas