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1.
Using computer-based text analysis to integrate qualitative and quantitative methods in research on collaborative ... / Rupert Wegerif, co-aut. Neil MercerNível de conjunto: Language And Education, Vol. 11, nº 4 (1997), p. 271-286Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Social interaction to individual reasoning : an empirical investigation of a possible socio-cultural model of ... / Rupert Wegerif, co-aut. Neil Mercer, co-aut. Lyn DawesNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 6 (1999), p. 493-516Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Overview and new perspectives / Geerdina M. Van der Aalsvoort, Helen Cowie, Neil MercerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COWI1 (1). :

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4.
Language in school and community / compil. Neil MercerNível de parte analítica: Black english and dialect-fair instruction • Children's reading and social values • Language development in and out of school • Teaching children language • Ethnicity and the supplementary school • British black english in british schools • Classroom modalities : black and white communicative styles in the classroom • Community language and education • Language issues in the multi-cultural classroom • Ground-rules for mutual understanding : a social psychological approach to classroom knowledge • Some language problems in school learningPublicação: [S.l.] : Edward Arnold, 1981Descrição: 248 p.Disponibilidade:

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5.
Language for thinking : a study of children solving reasoning test problems together / Rupert Wegerif, Neil MercerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COWI1 (1). :

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6.
Language for the social construction of knowledge : comparing classroom talk in mexican preschools / Rupert Wegerif, co-aut. Neil Mercer, co-aut. Sylvia Rojas-DrummondNível de conjunto: Language And Education, Vol. 13, nº 2 (1999), p. 133-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7.
How do teachers help children to learn? an analysis of teachers interventions in computer-based activities / Neil Mercer, co-aut. Eunice FisherNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 4 (1992), p. 339-355Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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8.
Guided construction of knowledge / Neil MercerPublicação: Clevedon : Mutilingual Matters, 1995Descrição: 135 p.Disponibilidade:

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9.
Ground-rules for mutual understanding : a social psychological approach to classroom knowledge / Neil Mercer, co-aut. Derek EdwardsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MAYO1 (1). :

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10.
Ground-rules for mutual understanding : a social psychological approach to classroom knowledge / Neil Mercer, co-aut. Derek EdwardsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MERC1 (1). :

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11.
Development through dialogue : a socio-cultural perspective on the process of being educated / Neil MercerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 QUEL2B (1). :

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12.
Culture, context and the construction of knowledge in the classroom / Neil MercerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LIGH1 (1). :

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13.
Computers and reasoning through talk in the classroom / Rupert Wegerif, co-aut. Neil MercerNível de conjunto: Language And Education, Vol. 10, nº 1 (1996), p. 47-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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14.
Community language and education / Neil Mercer, co-aut. Janet MaybinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MERC1 (1). :

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15.
Common knowledge : the development of understanding in the classroom / Derek Edwards, co-aut. Neil MercerPublicação: London : Routledge, 1987Descrição: 193 p.Disponibilidade:

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16.
Collaboration, scaffolding and the promotion of problem solving in mexican pre-schoolers / Sylvia Rojas-Durmmond, co-aut. Neil Mercer, co-aut. Ellen DabroskiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 179-196Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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