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1.
Perceived instrumentaly and academics : the link to task valuing / Raymond Miller, co-aut. Teresa Debacker, co-aut. Barbara GreeneNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 250-260Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Effects of schemata on both encoding and retrieval of information from prose / Carol Kardash, co-aut. James Royer, co-aut. Barbara GreeneNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 3 (1988), p. 324-329Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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