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1.
Comparison of innercity children's interpretations of reading and writing instruction in the early grades in skills... / Karin Dahl, co-aut. Penny FrepponNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 1 (1995), p. 50-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Balanced instruction : insights and considerations / Penny Freppon, co-aut. Karin DahlNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 240-251Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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