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Resultados
	1.		Integrating the history and philosophy of math into core curriculum math courses from cultural and humanistic viewpoint / Gary BrownNível de conjunto: For The Learning Of Mathematics, Vol. 11, nº 2 (1991), p. 13-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Dimensions of dysfunctional attitudes as vulnerabilities to depressive symptoms / e outros Gary Brown, co-aut. Constance Hammen, co-aut. Michelle Craske, co-aut. Thomas WickensNível de conjunto: Journal Of Abnormal Psychology, Vol. 104, nº 3 (1995), p. 431-435Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Differentiating anxiety and depression : a test of the cognitive content-specificity hypothesis / e outros Aaron Beck, co-aut. Gary Brown, co-aut. Robert Steer, co-aut. Judy Eidelson, co-aut. John RiskindNível de conjunto: Journal Of Abnormal Psychology, Vol. 96, nº 3 (1987), p. 179-183Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Cognitive mediation in general psychiatric outpatients : a test of the content-specificity hypotesis / David Clark, co-aut. Aaron Beck, co-aut. Gary BrownNível de conjunto: Journal Of Personality And Social Psychology, Vol. 56, nº 6 (1989), p. 958-964Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R6 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)