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1.
Testes : objectivos ou nao objectivos, eis a questao! / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

2.
Testes : sim ou nao? / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

3.
Se quer saber, porque nao pergunta? / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

4.
Resultados diferentes, escolas de qualidade diferente? : a influência das características de contexto, pedagógicas, organizacionais e culturais nos resultados dos examesdo 12º ano / Ana Paula Curado, Conceição Gonçalves, Eunice Góis, Lina Vicente, Vitor AlaízPublicação: Lisboa : Ministerio Da Educacao, 2003Descrição: 2 vol.Disponibilidade:

5.
Questionarios na sala de aula / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

6.
Que instrumentos utilizar na observacao / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

7.
Portfolios : para uma avaliacao mais autentica, mais participada e mais reflexiva / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

8.
Planos de apoio : como fazer? / e outros Vitor Alaiz, co-aut. Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Cristina Fernandes, co-aut. Jose ConceicaoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

9.
Observe! vai ver que encontra / e outros Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Domingos Fernandes, co-aut. Jose Conceicao, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

10.
Implementacao do modelo de avaliacao no ensino basico / Vitor Alaiz, co-aut. Maria Conceicao Goncalves, co-aut. Joao BarbosaPublicação: Lisboa : Iie, 1997Descrição: 91 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E ALAI1 (1).

11.
Explicitacao de criterios. exigencia fundamental de uma avaliacao ao servico da aprendizagem / Joao Barbosa, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

12.
Experiencia de formacao de professores na area de avaliacao / e outros Alda Carvalho, co-aut. Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Joao Barbosa, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 SPCE7A (1). :

13.
Experiencia de formacao de professores na area de avaliacao / e outros Alda Carvalho, co-aut. Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Joao Barbosa, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 SPCE7 (1). :

14.
Caminho percorrido... percurso a construir... auto-avaliacao / Joao Barbosa, co-aut. Vitor AlaizDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

15.
Apoios e complementos educativos : por onde comecar / e outros Vitor Alaiz, co-aut. Anabela Neves, co-aut. Cristina Campos, co-aut. Cristina Fernandes, co-aut. Jose ConceicaoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 IE1 (1). :

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