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9841.
Just another piece of paper? key stage 4 accreditation for pupils with learning difficulties / Felicity Fletcher-CampbellNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 15-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9842.
Summative national curriculum assessments of primary aged children with special needs / Ann LewisNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 9-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9843.
Improving teaching and learning : a thermos bottle keeps things hot and cold, but how does it know? / Jim YsseldykeNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 3-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9844.
Researching dissident subjectivities : queering the grounds of theory and practice / Kenn HoneychurchNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 339-355Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9845.
Manly men and womanly women : deviance, gender role polarization, and the shift in women's school employment, 1900-1976 / Jackie BlountNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 318-338Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9846.
How we find ourselves : identity development and two - spirit people / Alex WilsonNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 303-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9847.
Race and sexual orientation : the impossibility of these intersections in educational policy / Kathryn SniderNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 294-302Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9848.
Gay -themed lesson in an ethnic literature curriculum : tenth graders responses to dear anita / Steven AthanasesNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 231-256Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9849.
Negotiating legacies : audre lorde, w. e. b. dubois, marlon riggs, and me / Townsand Price-SpratlenNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 216-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9850.
Stone butch celebration : a transgender - inspired revolution in academia / Wendy OrmistonNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 198-215Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9851.
Significance of group dynamics in peer tutoring in higher education / H. Soini, co-aut. E. KronqvistDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9852.
Social comparison of expertise : interactional patterns and dynamics of instruction / e outros M. Bessire, co-aut. M. Grossen, co-aut. A. Iannaccone, co-aut. Anne-Nelly Perret-ClermontDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9853.
Stimulating the students : self-activation in the context of a cooperative learning setting / R. LamberigtsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9854.
Task influences on spontaneous peer learning in the classroom / A. KrugerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9855.
Does immediate group feedback of student's performance improve their learning experience? / A. Irving, co-aut. A. HuntDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9856.
Learning in co-acting groups : the role of social comparison and gender norms / P. Huguet, co-aut. J. MonteilDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9857.
Interactive learning : does social presence explain the results? / P. Huguet, co-aut. P. Chambres, co-aut. A. BlayeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9858.
Task design : a neglected variable in the study of group work / C. Howe, co-aut. A. TolmieDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9859.
Effects on students of structured cooperative learning / R. Gillies, co-aut. A. AshmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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9860.
Assessment issues in group work / D. GarlandDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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