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841.
Three into two won't go : symbolic and spatial coding processes in young children's drawings / Nigel IngramDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D FREE1 (1). :

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842.
Three faces of continuity in human development / Jerome KaganDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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843.
Thread through this volume / Christiane Vandenplas-HolperDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D VAND2 (1). :

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844.
Those terrible marks of the beast : non-standard dialect and children's writing / John Williamson, co-aut. Frank HardmanNível de conjunto: Language And Education, Vol. 11, nº 4 (1997), p. 287-299Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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845.
Third way : from units and categories to dialogically structured, responsive, practical understandings / John ShotterNível de conjunto: Human Development, Vol. 42, nº 6 (1999), p. 369-375Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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846.
Thinking Youth, thinking school : social representations and fieldwork in educational research / Claude Albert KaiserDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PERR/A5 (1). :

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847.
Thinking with others : the social dimension of learning in families and schools / Clotilde PontecorvoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PERR/A5 (1). :

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848.
Thinking spaces of the young / Anne-Nelly Perret-ClermontDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PERR/A5 (1). :

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849.
Thinking rich as well as simple : boesch's cultural psychology in semiotic perspective / Alfred LangNível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 3 (1997), p. 383-394Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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850.
Thinking in niches : sociocultural influences on cognitive development / Mary GauvainNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 1 (1995), p. 25-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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851.
Thinking about parenting : reasoning about developmental issues across the life span / e outros Michael Pratt, co-aut. Bruce Hunsberger, co-aut. S. Pancer, co-aut. Don Roth, co-aut. Silvana SantolupoNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 3 (1993), p. 585-595Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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852.
Thinking about nothing : development of concepts of zero / Henry Wellman, co-aut. Kevin MillerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 4, nº 1 (1986), p. 31-42Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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853.
Thinking about fantasy : are children fundamentally different thinkers and believers from adults? / Jacqueline WoolleyNível de conjunto: Child Development, Vol. 68, nº 6 (1997), p. 991-1011Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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854.
Things that go bump in your life : explaining the reminiscence bump in autobiographical memory / Ashok Jansari, co-aut. Alan ParkinNível de conjunto: Psychology And Aging, Vol. 11, nº 1 (1996), p. 85-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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855.
There's more to the picture than meets the eye : young children's difficulty understanding biased interpretation / Bradford Pillow, co-aut. Andrea HenrichonNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 3 (1996), p. 803-819Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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856.
There must be something undiscovered which prevents us from doing our work well : botswana primary teachers views ... / J. ArthurNível de conjunto: Language And Education, Vol. 11, nº 4 (1997), p. 225-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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857.
There is no development in art / Margaret HagenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D FREE1 (1). :

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858.
Therapist as teacher : a developmental model of psychotherapy / Roland TharpNível de conjunto: Human Development, Vol. 42, nº 1 (1999), p. 18-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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859.
Therapies comportamentales / Xavier SeronDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HURT3 (1). :

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860.
Therapeutic touch and midwifery / Iris WolfsonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D BARN/K1 (1). :

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