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8361.
Strategy regulation : the role of intelligence, metacognitive attributions, and knowledge base / Joyce Alexander, co-aut. Paula SchwanenflugelNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 709-723Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8362.
Effects of otitis media on the attention skills of day-care-attending toddlers / Lynne Feagans, co-aut. Elizabeth Kipp, co-aut. Ingrid BloodNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 701-708Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8363.
Child-care history and kindergarten adjustment / e outros John Bates, co-aut. Denny Marvinney, co-aut. Timothy Kelly, co-aut. Kenneth Dodge, co-aut. David BennettNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 690-700Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8364.
Picture book reading intervention in day care and home for children from low-income families / e outros Grover Whitehurst, co-aut. David Arnold, co-aut. Jeffery Epstein, co-aut. Andrea Angell, co-aut. Meagan SmithNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 679-689Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8365.
Children's metalinguistic knowledge of syntactic constituents : effects of age and schooling / Fernanda Ferreira, co-aut. Frederick MorrisonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 663-678Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8366.
External sources of individual differences? a cross-linguistic analysis of the phonetics of mothers speech to 1-.... / e outros Marilyn Vihman, co-aut. Edwin Kay, co-aut. Benedict Boysson-Bardies, co-aut. Catherine Durand, co-aut. Ulla SundbergNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 651-662Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8367.
Learning words in nonostensive contexts / Michael Tomasello, co-aut. Michelle BartonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 639-650Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8368.
Moral reasoning, classroom behavior, and sociometric status among elementary school children / George Bear, co-aut. Gail RysNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 633-638Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8369.
Family patterns of moral judgment during adolescent and early adulthood / Betsy SpeicherNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 624-632Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8370.
Contextual factors in children's social information processing / Andrea Dorsch, co-aut. Susan KeaneNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 5 (1994), p. 611-616Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8371.
Relation between moral judgment and behavior : a social-cognitive and decision-making analysis - commentary / Judith SmetanaNível de conjunto: Human Development, Vol. 37, nº 5 (1994), p. 313-318Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8372.
Relation between moral judgment and behavior : a social-cognitive and decision-making analysis / Herbert SaltzsteinNível de conjunto: Human Development, Vol. 37, nº 5 (1994), p. 299-312Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8373.
Cultural work on the kindergarten playgroud : articulating the ground of play - commentary / James DowdNível de conjunto: Human Development, Vol. 37, nº 5 (1994), p. 277-279Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8374.
Cultural work on the kindergarten playgroud : articulating the ground of play / Martin PackerNível de conjunto: Human Development, Vol. 37, nº 5 (1994), p. 259-276Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8375.
Children's causal attributions to states and events described by different classes of verbs / Roberta Corrigan, co-aut. Colleen StevensonNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 235-256Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8376.
Acquisition of subordinate categories by 3-year-olds : roles of attribute salience, linguistic input, child characteristi / Carolyn Mervis, co-aut. Kathy Johnson, co-aut. Cynthia MervisNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 211-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8377.
Representation of object location in 6.5-month-old infants / Teresa Wilcox, co-aut. Rosemary Rosser, co-aut. Lynn NadelNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 193-209Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8378.
Children's conceptions of the relationship between pictures and their referents / Elizabeth Robinson, co-aut. Rebecca Nye, co-aut. Glyn ThomasNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 165-191Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8379.
How children view pictures : children's responses to pictures things in themselves and as representations of something... / Glyn Thomas, co-aut. Rebecca Nye, co-aut. Elizabeth RobinsonNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 141-164Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8380.
Response to commentaries. author's response : the use of theories : replies to hobson and reddy / Hans FurthNível de conjunto: Social Development, Vol. 3, nº 2 (1994), p. 181-184Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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