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7601.
Secondary school pupils perceptions of burnout among teachers / Moshe Tatar, co-aut. Vered YahavNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 4 (1999), p. 457-468Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7602.
Epreuve de decision vocationnelle / Yann FornerNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 3 (1999), p. 497-499Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7603.
Calendrier des inegalites d'acces a la filiere scientifiques / Jean-Pierre Jarouse, co-aut. Marie-Agnes LabopinNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 3 (1999), p. 475-496Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7604.
Devenir sociologue : formation, emplois et identites des diplomes en sociologie / Odile Piriou, co-aut. Charles GadeaNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 3 (1999), p. 447-474Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7605.
Suject proactif et suject actif : deux conceptions de la socialization organizationnelle / Brigitte Almudever, co-aut. Sandrine Croty-Belz, co-aut. Violette HajjarNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 3 (1999), p. 421-446Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7606.
Eclairages semiotiques des discours sur l'orientation / Pierre BlessonNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 3 (1999), p. 405-419Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7607.
Contibuition a une analyse des relations entre l'implication a l'egard du travalil et l'implication a l'egard de ... / Sabine PohlNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 3 (1999), p. 393-404Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7608.
Education a la carriere en espagne : origines, developpement et reflexions critiques / Maria Rodriguez-MorenoNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 343-360Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7609.
Orientation profissionnelle integree dans les programmes scolaires : de la socialization a l'education / Juan Fernadez SierraNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 327-342Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7610.
Education a l'orientation : les directives ministerielles et l'etat de la recherche / Georges SolauxNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 299-325Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7611.
Quelques elements de reflexions sur le choix d'epreuves informatisees dans le domaine de l'aide a l'orientation / Thierry BoyNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 253-273Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7612.
Methodes d'education a l'orientation et leur evaluation / Michel HuteauNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 225-251Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7613.
Analyse des methodes educatives en orientation : presentation / e outros Thierry Boy, co-aut. Jean-Pierre Cartier, co-aut. Pierre-Yves Pepin, co-aut. Jean Guichard, co-aut. Michel HuteauNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 157-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7614.
Techniques et methodes de l'orientation : introduction / Thierry BoyNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 28, nº 2 (1999), p. 155-156Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7615.
Growth modeling of phonological awareness / Catherine Macbride-Chang, co-aut. Richard Wagner, co-aut. Chang LeiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 4 (1997), p. 621-630Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7616.
Can the computer-based academic assessment system, caas, be used to diagnose reading disability in college students? / e outros Cheryl Cisero, co-aut. James Royer, co-aut. Horace, Iii Marchan, co-aut. Stanley JacksonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 4 (1997), p. 599-620Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7617.
Making the connection between research and reality : strategies teachers use to read and evaluate journal articles / Brenda Shearer, co-aut. Mary Anna Lundeberg, co-aut. Carmen Coballes-VegaNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 4 (1997), p. 592-598Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7618.
Tale of three little pigs : building the learning society with straw / Frank CoffieldNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 1 (1998), p. 44-58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7619.
Core skills, key skills and general culture : in search of the common foundation in vocational education / Andy GreenNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 1 (1998), p. 23-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7620.
Empowerment dimension in the gnvq : a critical exploration of discourse, pedagogic apparatus and school implementation / Inge BatesNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 1 (1998), p. 7-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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