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7181.
Intelligence sociale / Francoise BariaudNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 211-215Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7182.
Psychologie et education dans l'oeuvre de rene zazzo / Michel GillyNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 191-210Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7183.
Rene zazzo et l'etude des debilites mentales / Roger PerronNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 182-190Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7184.
Devenir de l'intelligence : rene zazzo et la psychologie genetique / H. BlochNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 175-181Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7185.
Activite et conscience : la place de l'electrophysiologie en psychologie pour rene zazzo / Serge Netchine, co-aut. Gaby Netchine-GrynbergNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 165-174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7186.
Conscience de soi et connaissance de soi dans l'ontogenese / Marco BattacchiNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 156-164Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7187.
Rene zazzo et les jumeaux : par-dela le modele classique a deux facteurs heredite-milieu / Michele Carlier, co-aut. Elisabeth SpitzNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 143-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7188.
Jumeaux, le couple et la personne : milieux sociaux et genese de la personne selon rene zazzo / Philippe MalrieuNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 134-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7189.
Exegeses, hommages et temoignages : les multiples regards d'un psychologue / Helene Gratiot-AlphanderyNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 129-132Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7190.
Ideologie, psychologie : deux termes a defenir / Rene ZazzoNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 106-112Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7191.
Cages pour enfants : temoignage d'un surveillant de l'ecole theophile-roussel / Rene ZazzoNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1996), p. 99-102Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7192.
Finding relations between input and outcome in language acquisition / James MorganNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 556-559Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7193.
Possible selves among parents of infants and preschoolers / e outros Karen Hooker, co-aut. Barbara Fiese, co-aut. Lisa Jenkins, co-aut. Milene Morfei, co-aut. Janet SchwaglerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 542-550Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7194.
Cognitive readiness to parent and intellectual-emotional development in children of adolescent mothers / e outros Cynthia Miller, co-aut. Penny Miceli, co-aut. Thomas Whitman, co-aut. John BorkowskiNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 533-541Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7195.
Parental scaffolding of young children's spatial communication / Jodie Plumer, co-aut. Penney Nichols-WhiteheadNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 523-532Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7196.
Health and environmental effects on the academic readiness of school-age children / Margaret CaughyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 515-522Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7197.
Letter names help children to connect print and speech / Rebecca Treiman, co-aut. Ruth Tincoff, co-aut. E. Richmond-WeltyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 505-514Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7198.
Nouns are not always learned before verbs : evidence from mandarin speakers early vocabularies / Twila TardifNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 492-504Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7199.
Mere memory testing creates false memories in children / C. Brainerd, co-aut. V. ReynaNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 467-478Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7200.
Peer relationships and preadolescents' perceptions of security in the child-mother relationship / Kathryn Kerns, co-aut. Lisa Klepac, co-aut. Amy ColeNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 457-466Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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