Resultados
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Commentary on a critique / Peter Johnston Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 4 (1997), p. 282-285Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Insecurite, incivilites et fracture social au college / Eric Debarbieux, co-aut. Alix Garnier, co-aut. Laurence Tichit Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 2 (1998), p. 289-302Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Racisme et ecole / Joelle Favre-Perroton Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 2 (1998), p. 271-288Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Ecole et les parents : pratiques et representations / Jean-Claude Pujol, co-aut. Cecile Gontier Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 2 (1998), p. 255-269Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Adolescence et pairs dans la sphere scolaire : rapports au groupe d'amis chez les collegiens / Lyda Lannegrand Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 2 (1998), p. 235-253Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Experience scolaire et orientation / Bernadette Dumora Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 2 (1998), p. 211-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Sociologie de l'experience scolaire / Francois Dubet, co-aut. Danilo Martucceli Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 2 (1998), p. 169-187Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Attaining self-actualisation through mentoring / Sarah Fletcher Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 109-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teachers as teachers educators-i / Sharon Feiman-Nemser Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 63-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Mentoring student teachers in primary schools : assisting student teachers to become learners / Anne Edwards Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 47-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Mentoring the teaching of multiplication : a case study / Vivi Nilssen, co-aut. Sigrun Gudmundsdottir, co-aut. Vibeke Wangsmocappelen Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 29-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Explicating practical knowledge : an extension of mentor teachers roles / e outros Anneke Zanting, co-aut. Nico Verloop, co-aut. Jan Vermunt, co-aut. Jan Driel Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 11-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Balanced instruction : insights and considerations / Penny Freppon, co-aut. Karin Dahl Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 240-251Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Head, heart, and the practice of literacy pedagogy / Kathleen Roskos, co-aut. Victoria Risko, co-aut. Carol Vukelich Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 228-239Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reading as mediated and mediating action : composing meaning for literature through multimedia interpretive texts / Peter Smagorinsky, co-aut. Cindy O'donnel-Allen Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 198-226Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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