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61.
Blended practices for teaching young children in inclusive settings / Jennifer Grisham-Brown, Mary Louise Hemmeter, Kristie Pretti-FrontczackPublicação: Baltimore : Paul H. Brookes, 2005Descrição: 292 p.Disponibilidade:

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62.
Avaliação e promoção de competências socioemocionais em Portugal / coord. Alexandra Marques Pinto, Raquel RaimundoNível de parte analítica: Reflexões críticas e recomendações • Dream Teens: uma geração autónoma e socialmente participativa • Resiliência e aprendizagem socioemocional - projectos resiliência e NEE's e RESCUR • Atitude positiva: um resumo de 12 anos de resultados de aplicação de programas de aprendizagem socioemocional • Viver as emoções: desenvolvimento e avaliação de um programa de promoção de competências socioemocionais com atividades de dança educacional, em alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico • Devagar se vai ao longe: síntese dos reasultados relativos à eficácia e à qualidade da implementação de um programa de aprendizagem socioemocional no 1º ciclo • Adpatação e avaliação do MindUp um programa de promoção de competências socioemocionais através de práticas de mildfulness, no 1º ciclo do ensino básico • A avaliação da competência social em contexto escolar - versão portuguesa para professores do social skills rating system • Programa "Salto de Gigante": Delineamento e avaliação da eficácia de um programa de aprendizagem socioemocional na transição do pré-escolar para o primeiro ciclo • Promoção de competências sociais e emocionais: contributos dos programas Anos Incríveis • Avaliação de programas: modelos e aplicações aos programas de aprendizagem socioemocional • Teste de vocabulário emocional (TVE): estudos de adaptação e validação no contexto português • Avaliação da inteligência emocional: desafios, controvérsias e contributos • Desenvolvimento de um sistema de avaliação multi-informantes de competências socioemocionais • A avaliação da competência social em contexto escolar - versão portuguesa para professores do social skills rating system • Assessment of children's emotions skills: uma escala de avaliação do conhecimento emcional em crianças • Behavioral and emotional rating scale - 2 teachers rating scale: estudo das qualidades psicométricas da adaptação portuguesa de escala • Passadas décadas de estudo e investigação chegámos à aprendizagem socioemocional. E agora? • Quadro de estudo da aprendizagem socioemocional: evolução e desafiosPublicação: Lisboa : Coisas de Ler, 2016Descrição: 460 p.Disponibilidade:

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63.
Avaliação de programas de intervenção precoceNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 22, nº 1, 2004, p. 43-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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64.
The ASTD training & development handbook : a guide to human resource development / ed. Robert L. CraigPublicação: Boston : McGraw-Hill, 1996Descrição: 1071 p.Disponibilidade:

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65.
As inovações organizacionais do PROCANA / Juliana H. Mikkola, Tage Skjoett-LarsenNível de conjunto: Comportamento Organizacional e Gestão, Vol. 11, nº 1, p. 95-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R7 (1). :

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66.
Aprendizagem organizacional [Texto policopiado: programas de gestão de qualidade e resultados empresariais] / Pedro MoreiraPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 1999Descrição: 81 p.Disponibilidade:

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67.
Actas da IV Conferência Psicologia nos Cuidados de Saúde Primários : consulta psicológica em Centros de Saúde / Org. Rita Correia, Isabel Trindade, José A. Carvalho TeixeiraPublicação: Lisboa : Instituição Superior de Psicologia Aplicada, 2004Descrição: 211 p.Disponibilidade:

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68.
Abecedarian: the ideias, the aproach, and the findings / Craig T. Ramey, Joseph J. Sparkling, Sharon Landesman RameyPublicação: Los Altos, CA : Sociometrics Corporation, 2012Descrição: 364 p.Disponibilidade:

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69.
40 anos de políticas de educação em Portugal / org. Maria de Lurdes RodriguesPublicação: Coimbra : Almedina, 2014Descrição: 793 p.Disponibilidade:

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