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5901.
Stress, social support, and adjustment of adolescents in middle school / Melodie Wenz-Gross, co-aut. Gary Siperstein, co-aut. Keith WidamanNível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 17, nº 2 (1997), p. 129-151Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5902.
Relations of perceived social efficacy and social goal pursuit to self-efficacy for academic work / Helen Patrick, co-aut. Lynley Hicks, co-aut. Allison RyanNível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 17, nº 2 (1997), p. 109-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5903.
Pruebas de evaluacion curricular en el proceso de evaluacion psicopedagogica / Manuel FernandezNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 79, nº (1997), p. 89-99Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5904.
Ensenar y aprender en la escuela. ecos de un debate constructivista / Maria Jose Rodrigo, co-aut. Jose ArnayNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 79, nº (1997), p. 47-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5905.
Nuevas aportaciones a la hipotesis de interdependencia linguistica de escolares bilingues / Angel Huguet, co-aut. Ignasi VilaNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 79, nº (1997), p. 21-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5906.
Desarrollo del conocimiento espacial de un entorno urbano desconocido : un estudio microgenetico / Maria Angeles Espinosa, co-aut. Esperanza OchaitaNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 79, nº (1997), p. 5-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5907.
False belief prediction and explanation : which develops first and why it matters / Karen BartschNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 423-428Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5908.
False belief understanding in young children : explanations do not develop before predictions / Heinz Wimmer, co-aut. Heinz MayringerNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 403-422Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5909.
Social problem solving : effect of context and parent sex / Beverly FagotNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 389-401Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5910.
Do substance use and delinquency have differential associations with adolescents peer relations? / Jennifer Maggs, co-aut. Klaus HurrelmannNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 367-388Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5911.
Reflections on coping and development across the lifespan / Ellen Skinner, co-aut. Kathleen EdgeNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 357-366Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5912.
Stil stable after all this...? : temporal comparison in coping with severe and chronic disease / Thomas Klauer, co-aut. Dieter Ferring, co-aut. Sigrun-Heide FilippNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 339-355Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5913.
Multigenerational perspectives on coping with the holocaust experience : an attachment perspective for understanding ... / e outros Dan Bar-On, co-aut. Jeanette Eland, co-aut. Rolf Kleber, co-aut. Robert Krell, co-aut. Yael MooreNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 315-338Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5914.
Developmental issues in the study of coping / Sandra Losoya, co-aut. Nancy Eisenberg, co-aut. Richard FabesNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 287-313Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5915.
Resilience : a dynamic perspective / Antonio Freitas, co-aut. Geraldine DowneyNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 263-285Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5916.
Social-contextual model of coping with everyday problems across the lifespan / Cynthia Berg, co-aut. Sean Meegan, co-aut. Frances DevineyNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 239-261Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5917.
Agenda for coping research and theory : basic and applied developmental issues / Bruce CompasNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 22, nº 2 (1998), p. 231-237Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5918.
Acquisition du langage ecrit : une affaire communautaire / Benfadhel SlashNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1998), p. 213-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5919.
Influence du sentiment d'auto-efficacite dans la demande d'aide chez des enfants de 8 a 9 ans / Minna Puustinen, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1998), p. 173-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

5920.
Construction des notions spatiales chez les enfants intelectuellement precoces ages de 6 a 8 ans / Pascale PlancheNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1998), p. 159-171Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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