Resultados
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Integration of deaf children / Jim Kyle Nível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 201-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reviewing the literature on integration / Seamus Hegarty Nível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 194-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Analyse transactionnelle / Jean-Paul Martin Nível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 14, nº (1993), p. 21-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Aide precoce aux enfants presentant des troubles de development / e outros J. Moor, co-aut. B. Van Waesbergue, co-aut. D. Mombaerts, co-aut. I. Montulet Nível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 14, nº (1993), p. 13-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Immersion : une autre facon d'apprendre une langue etrangere / Christiane Blondin Nível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 14, nº (1993), p. 3-12Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Healthy children's understanding of their blood : implications for explaning leukaemia to children / Christine Eiser, co-aut. Trudy Havermans, co-aut. Rosa Casas Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 3 (1993), p. 528-537Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Children's understanding of number words / Penny Munn, co-aut. Christine Stephen Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 3 (1993), p. 521-527Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Person-environment fit : using commensutate scales to predict student stress / Gerard Puccio, co-aut. Reginald Talbot, co-aut. Andrew Joniak Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 3 (1993), p. 457-468Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Ethnic differences in experiences of bullying : asian and white children / e outros Siobhan Moran, co-aut. Peter Smith, co-aut. David Thompson, co-aut. Irene Whitney Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 3 (1993), p. 431-440Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Pupils' perceptions of a good teacher : a developmental perspective from trinidad and tobago / Peter Kutnick, co-aut. Vena Jules Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 3 (1993), p. 400-413Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Escala de dimensiones causales : validacion y fiabilizacion en un contexto educativo real / Maria-Antonia Manassero-Mas, co-aut. Angel Vazquez-Alonso Nível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 3, nº 2 (1990), p. 135-154Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Capacidad de ponerse en lugar de los otros : programas de mejora / Pilar Minguet, co-aut. Petra Alonso-Geta, co-aut. Francesc Sanchez I Peris Nível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 3, nº 2 (1990), p. 101-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Auto-estima, o nivel intelectual e o sucesso escolar / Luis Manuel Peixoto, co-aut. Artur Mesquita Nível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 3, nº 2 (1990), p. 87-99Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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