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581.
Understanding of pretence across the second year of life / Arlene Walker-Andrews, co-aut. Ronit Kahana-KalmanNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 17, nº 4 (1999), p. 523-536Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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582.
Understanding of permission rules by preschool children / Paul Harris, co-aut. Maria NunezNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 4 (1996), p. 1572-1591Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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583.
Understanding of logical necessity : developmental antecedents and cognitive consequences / Anne Morris, co-aut. Vladimir SloutskyNível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 3 (1998), p. 721-741Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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584.
Understanding of causal expressions in skilled and less skilled text comprehenders / Jane Oakhill, co-aut. Nicola Yuill, co-aut. Morag DonaldsonNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 8, nº 4 (1990), p. 401-410Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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585.
Understanding natural cause : children's explanations of how objects and their properties originate / Susan Gelman, co-aut. Kathleen KremerNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 2 (1991), p. 396-414Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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586.
Understanding minds and evidence for belief : a study of Mofu children in Cameroon / Penelope G. VindenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GAUV2 (1). :

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587.
Understanding mind and emotion : longitudinal associations mental-state talk between young friends / Claire Hughes, co-aut. Judy DunnNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 5 (1998), p. 1026-1037Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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588.
Understanding maps as symbols : the development of map concepts in children / Lynn Liben, co-aut. Roger DownsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB22 (1). :

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589.
Understanding intention in normal development and in autism / Wendy Phillips, co-aut. Simon Baron-Cohen, co-aut. Michael RutterNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 3 (1998), p. 337-348Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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590.
Understanding intention in normal development and in autism / Wendy Phillips, co-aut. Simon Baron-Cohen, co-aut. Michael RutterNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 3 (1998), p. 337-348Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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591.
Understanding how verbal communication works in the infant school / W. RobinsonNível de conjunto: Aprendizagem E Desenvolvimento, Vol. 1, nº 2 (1981), p. 43-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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592.
Understanding genetic activity within a holistic framework / Gilbert GottliebDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D BERG/L1 (1). :

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593.
Understanding gender differences in adolescent sexuality / Jacqueline De Gaston, co-aut. Stan Weed, co-aut. Larry JensenNível de conjunto: Adolescence, Vol. 31, nº 121 (1996), p. 217-232Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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594.
Understanding feelings and coping with emotional situations : a comparison of maltreated and nonmaltreated preschoolers / Maureen Smith, co-aut. Tedra WaldenNível de conjunto: Social Development, Vol. 8, nº 1 (1999), p. 93-116Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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595.
Understanding family contexts of adolescent coping : a study of parental ego development and adolescent coping strategies / e outros Stuart Hauser, co-aut. Emily Borman, co-aut. Alan Jacobson, co-aut. Sally Powers, co-aut. Gil NoamNível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 11, nº 1 (1991), p. 96-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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596.
Understanding emotion and experiencing emotion / Paul Harris, co-aut. Mark LipianDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SAAR1 (1). :

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597.
Understanding differences within friendship / James YounissDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LEAH1 (1). :

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598.
Understanding differences in moral judgments : the role of informational assumptions / Cecilia WainrybNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 840-851Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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599.
Understanding conduct problems in adolescence from a lifespan perspective / Deborah M. Capaldi, Joann Wu ShorttDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ADAM/G2 (1). :

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600.
Understanding classroom competence : the role of social-motivational and self-processes / Kathryn E. WentzelDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB32 (1). :

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