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561.
Using support effectively at primary level / Jackie DeardenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 GRAY/P1 (1). :

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562.
Using student community service as part of a high school psychology course / Thomas LestinaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :

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563.
Using statistics exam scores for review / Randolph SmithDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP2 (1). :

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564.
Using spelling knowledge in a word game / Morag MacLeanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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565.
Using response time measures to assess guilty knowledge / e outros Travis Seynour, co-aut. Colleen Seifert, co-aut. Michael Shaft, co-aut. Andrea MosmannNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 30-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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566.
Using representational tools to support historical reasoning in CSCL / Gellof Kanselaar, Varla VAn Boxtel, Jannet Van DrieDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VERS1 (1). :

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567.
Using online modules to build capacity for teacher resilience / Susan Beltman, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOSN1 (1). :

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568.
Using notes during essay-wristing : is it always helpful? / Virpi Slotte, co-aut. Kirsti LonkaNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 4 (1998), p. 445-459Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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569.
Using neuroimaging to test developmental models of reading acquisition / James R. Booth, Douglas D. BurmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 CATT1 (1). :

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570.
Using national longitudinal study of 1988 to evaluate theoretical models of self-concept : the self-description .... / Herbert MarshNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 3 (1994), p. 439-456Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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571.
Using multiple sources of evidence to reason about history / e outros Jean-Francois Rouet, co-aut. M. Britt, co-aut. Robert Mason, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 478-493Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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572.
Using microcomputers in the teaching of spelling / Johan UndheimDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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573.
Using mathematical symbols at the beginning of arithmetical and algebraic larning / Annick Fagnant, Joelle Vlassis, Marcel CrahayDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VERS1 (1). :

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574.
Using maps to remember text : an instructional analysis / e outros Raymond Kulhavy, co-aut. Kristina Woodard, co-aut. Robert Haygood, co-aut. James WebbNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 161-169Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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575.
Using language policies to highlight and contrast the values that shape multicultural societies : examples from .... / Beatrice Boufoy-BastickNível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 1 (1997), p. 59-76Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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576.
Using kolb's learning style to teach experimental learning theory / Nancy Thomas, co-aut. James EisonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP2 (1). :

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577.
Using kintsch's computational model improve instructional text : effects repairing inference calls on recall, cognitive.. / Bruce Britton, co-aut. Sami GulgozNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 3 (1991), p. 329-345Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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578.
Using journal writing to enhance student teachers reflectivity during field experience placements / e outros John Bain, co-aut. Roy Ballantyne, co-aut. Jan Packer, co-aut. Colleen MillsNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 5, nº 1 (1999), p. 51-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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579.
Using global student items for summative evaluation / William Cashin, co-aut. Ronald DowneyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 563-572Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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580.
Using fuzzy logic in educational measurement : the case of portfolio assessment / Chahid FouraliNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 129-148Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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