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5581.
Hemispheres modes of cognitive functions in a finnish school : grades and behaviour / I. Navia Rodriguez, co-aut. Leila Navia RodriguezNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 2 (1994), p. 207-216Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5582.
Evaluative review of approaches to behaviour problems in the secondary school / Carole OgilvyNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 2 (1994), p. 195-206Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5583.
Possession and use of toys in elementary-school boys and girls : does giftedness make a difference? / Detlef Rost, co-aut. Petra HansesNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 2 (1994), p. 181-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5584.
Effects of a teaching perspective of guided internality on intellectually disabled students locus of control orientation / Bruce KnightNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 2 (1994), p. 155-166Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5585.
Conceptually blindfolded in the optics laboratory. dilemmas of inductive learning / Kerstin Bergqvist, co-aut. Roger SaljoNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 149-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5586.
Everyday common sense and school mathematics / Inger WistedtNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 139-147Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5587.
Intuitive ideas and scientific explanations as parts of students developing understanding of biology : case of evolution / Svend Pedersen, co-aut. Ola HalldenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 127-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5588.
History taught at school versus history discovered at home : the case of estonia / Peeter TulvisteNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 121-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5589.
Ground rules for testing : expectations and misunderstandings in test situations / Ed Elbers, co-aut. Andrea KeldermanNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 111-120Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5590.
Social and communicative processes in computer-based problem solving / Paul Light, co-aut. Karen Littleton, co-aut. David MesserNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 93-109Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5591.
Adult practices and childrens learning. communication and the appropriation of cultural tools / Roger SaljoNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 87-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5592.
Pruebas de acceso a la universidad / Vicente Alvarez, co-aut. Joaquin ToroNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 7, nº (1994), p. 69-82Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5593.
Acceso a la universidad por las opciones a y b en los planes de estudio de c.o.u. / Antonio Gutierrez Maroto, co-aut. Rosario Garcia GimenezNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 7, nº (1994), p. 45-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5594.
Lectura de las llamadas opciones de letras / Angel GabilondoNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 7, nº (1994), p. 23-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5595.
Algunas reflexiones sobre el acceso a la universidad : letras y numeros / Jose Alvarez MartinNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 7, nº (1994), p. 7-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5596.
Etologia en la ensenanza de las ciencias naturales : una actividad en el zoologico como modelo de educacion ambiental / Nicolas Rubio SaezNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 6, nº (1994), p. 65-82Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5597.
Sistema integrado de evaluacion y entrenamiento en estrategias de aprendizaje / e outros Carmen Vizcarro, co-aut. Carmen Aragones, co-aut. Marta Castillo, co-aut. Isabel BermejoNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 6, nº (1994), p. 29-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5598.
Aprendizaje de la estructura de alto nivel de los textos de fisica / Isabel BrinconesNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 6, nº (1994), p. 7-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5599.
Meta-analysis as a method for integrating results of studies about effects of practice and coaching on test scores / Widar HenrikssonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 319-329Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5600.
Short-term longitudinal investigation of cross-cultural differences in study approaches using bigg's spq questionnaire / S. Volet, co-aut. P. Renshaw, co-aut. K. TietzelNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 301-318Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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