Resultados
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Development without learning? / e outros David Messer, co-aut. Sarah Norgate, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Karen Littleton, co-aut. Paul Light Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 1 (1996), p. 5-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Prediction of performance in first-year foreign language courses : connections between native and foreign language ... / Richard Sparks, co-aut. Leonore Ganschow, co-aut. Jon Patton Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 638-655Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Self-worth protection in achievement motivaton : performance effects and attributional behavior / Ted Thompson, co-aut. John Davidson, co-aut. James Barber Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 598-610Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Factors affecting childrenïs reading of rimes : reading ability, word frequency, and rime-neighborhood size / Lauren Leslie, co-aut. Anne Calhoon Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 576-586Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Interrelationship of knowledge, interest, and recall : assessing a model of domain learning / Patricia Alexander, co-aut. Tamara Jetton, co-aut. Joanna Kulikowitch Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 559-575Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Comprehension calibration and recall prediction accuracy of texts : reading skill, reading strategies, and effort / Asa Gillstrom, co-aut. Jerker Ronnberg Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 545-558Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Approaches to studying in higher education : a comparative study in the south pacific / John Richardson, co-aut. Roger Landbeck, co-aut. France Mugler Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 417-434Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Information superhighway and individualised learning / Richard Riding, co-aut. Stephen Rayner Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 4 (1995), p. 365-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Rapid research report / Dorothy Strickland, co-aut. Sean Walmsley, co-aut. Wendy Wollner Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 344-346Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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National reading research center / Gene Brody, co-aut. Zolinda Stoneman, co-aut. J. Maccoy Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 340-342Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Literacy learning outside the classroom / Ruth Hayden Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 4 (1995), p. 334-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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