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Manual de desenvolvimento curricular para a educação de infância / Coord. de Iram Siraj-Blatchford Nível de parte analítica: Pensando em mim mesmo e nos outros : desenvolvimento pessoal e social • Encorajando o desenvolvimento da criatividade • Humanidades : deselvolvendo uma noção de lugar e de tempo nas crianças mais pequenas • Design, tcnologia e o uso de computadores na educação de infância • Desenvolvimento físico na educação de infância • A ciência na educação de infância • Ensinando matemática a crianças pequenas • Curiosidade e comunicação : língua e literacia na educação de infância • A relação entre o planeamento e a avaliação • Critérios para determinar a qualidade na aprensizagem das crianças entre os três e os seis anosPublicação: Lisboa : Texto Editoras, 2004Descrição: 160 p.Disponibilidade:
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Maîtriser la lecture : poursuivre l'apprentissage de la lecture de 8 à 11 ans / Michel Fayol, Jacques David, Daniel Dubois, Martine Rémond Publicação: Paris : Editions Odile Jacob, 2000Descrição: 355 p.Disponibilidade:
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Literacia familiar : ambiente familiar e descoberta da linguagem escrita / Lourdes Mata Publicação: Porto : Porto Editora, 2006Descrição: 253 p.Disponibilidade:
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Literacia em saúde: modelos, estratégias e intervenção / coord. Carlos Lopes, Cristina Vaz de Almeida Nível de parte analítica: Prólogo - Health literacy: a crucial professional skill for health in the 21st century • A vision for health in Europe • A literacia em saúde em Portugal e a importância do ILS-PT: inquérito europeu sobre literacia em saúde • Literacia em saúde: capacitação dos profissionais de saúde: o lado mais forte da aliança • Contributos da literacia em saúde para a promoção e racionalização de custos na saúde • Estratégias para melhorar a literacia sobre o sono da mulherPublicação: Lisboa : ISPA - Instituto Universitário, 2018Descrição: 78 p.Disponibilidade:
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A literacia em leitura / Fátima Sequeira Nível de conjunto: Revista Portuguesa de Educação, Vol. 15, nº 2 (2002), p. 51-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Integrating information literacy: into the higher education curriculum / Ed. Ilene F. Rockman Nível de parte analítica: Conclusion: continuing the dialogue • Assessing information literacy • Meeting information literacy needs in a research setting • Integrating information competence into an interdisciplinary major • Developing freshman-level tutorials to promote information literacy • Sucessful strategies for integrating information literacy into the curriculum • Developing faculty-librarian partnerships in information literacy • Introduction: the importance of information literacyPublicação: San Francisco : Jossey-Bass, 2004Descrição: 260 p.Disponibilidade:
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Information literacy in the workplace / ed. Marc Foster Nível de parte analítica: The workplace experience framework and evidence-based information literacy education • The hidden value of information literacy in the workplace context: how to unlock and create value • Developing information professional competences in disciplinary domains: a challenge for higher education • Learning within for beyond: exploring a workplace information literacy design • Information literacy's role in workplace competence, best practice and the ethics of professional obligation • Determining the value of information literacy for employers • Virtuality at work: an enabler of professional information literacy • From transaction to transformation: organizational learning and knowldge creation experience within informed systems • Information literacy and the personal dimension: team players, empowered clients and career development • How is informatiuon literacy experiences in the workplace? • Information literacy and the workplace: new concepts, new perspectives?Publicação: London : Facet Publishing, 2017Descrição: 189 p.Disponibilidade:
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Information literacy assessment: standards-based tools and assignments / Teresa Y. Neely Nível de parte analítica: Information literacy survey instruments • Automating assessment instruments • Developing information literacy assessment instruments • Beyond the standards: what now? • Information, social context, and ethical and legal issues • Using information effectively • Evaluating information • Accessing information effectively and efficiently • Developing a topic and identifying sources of information • Integrating the ACRL standards • The importance of standards and assessmentPublicação: Chicago : American Library Association, 2006Descrição: 216 p.Disponibilidade:
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Hidden literacies : children learning at home and at school / Margaret M. Voss Publicação: Portsmouth : Heinemann, 1996Descrição: 220 p.Disponibilidade:
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