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41.
Childrens talk in classroom discussions / Margherita Orsolini, co-aut. Clotilde PontecorvoNível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1992), p. 113-136Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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42.
Children's early text construction / compil. Clotilde Pontecorvo ; co-aut. Margherita Orsolini ; co-aut. Barbara Burge ; co-aut. Lauren ResnickNível de parte analítica: Readers and writers talk about language • Reading aloud to young children : teacher's reading styles and kindergartner's text comprehension • Deaf children and the construction of written texts • Literacy in first grade : traditional and experimental situations • Uses of written language in primary school : codifying, recording, and interpreting • Informative texts of young schoolchildren • Looking for stylistic features in children composing stories : products and processes • Use of information in expository text writing • Children's use of punctuation marks : the case of quoted speech • Reflections on the comma • Pizza or piza? how children interpret the doubling of letters in writing • Approach to writing in kindergarten • Three accounts of literacy and the role of the environment • Children dictating a story : is together better? • Use of referential expressions in 4-year-old children's narratives : invented recalled stories • Rhythms of speech and writing • Roles of oral and written language as children approach conventional literacy • Writing and written language in children's developmentPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum, 1996Descrição: 368 p.Disponibilidade:

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43.
Children revising text with and without computer : a system for analysing revision / Gisella Paoletti, co-aut. Clotilde PontecorvoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI3 (1). :

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44.
Chapeuzinho vermelho aprende a escrever : estudos psicolinguisticos comparativos em três línguas / ed. Emilia Ferreiro, Clotilde Pontecorvo, Nadja Ribeiro Moreira, Isabel Garcia HidalgoPublicação: Sao Paulo : Atica, 1996Descrição: 229 p.Disponibilidade:

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45.
As prácticas de alfabetização escolar : ainda é valido o falar bem para escrever? / Clotinde PontecorveDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FERR17 (1). :

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46.
As disciplinas como artefactos culturais e como práticas de discurso / Clotilde PontecorvoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C3 (1). :

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47.
Aprender un sistema de escritura, aprender una lengua / Clotilde Potecorvo, Daniela FabrettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C2 (1). :

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48.
Analizando los discursos de las praticas alfabetizadoras desde la perspectiva de la teoria de la actividad / Clotilde Pontecorvo, co-aut. Margherita OrsoliniNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 58, nº (1992), p. 125-141Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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49.
Acquisizione della lingua scritta in un bambino con tratti autistici / Clotilde Pontecorvo, co-aut. Vittoriana FiloniNível de conjunto: Eta Evolutiva, Vol. 51, nº (1995), p. 69-80Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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50.
Acquisition de l'ecriture dans une perspective socio-genetique / Clotilde PontecorvoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FIJA2 (1). :

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