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3121.
Estudo normativo do teste de Rorschach na população adulta portuguesa : aspectos metodológicos e alguns resultados / António Abel PiresNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 401-419Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3122.
Avaliação da carreira em contexto escolar / José Manuel Tomás da SilvaNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 , 2005, 379-400Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3123.
Competência social : a sua avaliação em contextos de desenvolvimento e educação / Adelinda Araújo Candeias, Leandro S. AlmeidaNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 359-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3124.
Inteligência, educação e sucesso : as abordagens diferencial e sistémica da inteligência humana e suas implicações para a educação / Maria João AfonsoNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 337-358Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3125.
A avaliação da inteligência nas dificuldades de aprendizagem : investigação com a WISC III / Marcelino Pereira, Mário R. SimõesNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 307-335Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3126.
Aptidões cognitivas e rendimento académico : a validade preditiva dos testes de inteligência / Leandro S. Almeida, Gina LemosNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 277-289Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3127.
Potencialidades e limites do uso de instrumentos no processo de avaliação psicológica / Mário R. SimõesNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 237-264Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3128.
Avaliação psicológica / João de Freitas, Mário R. SimõesNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 2 (2005), p. 233-235Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3129.
Investigações psicológicas no ciberespaço: crenças sobre a mentira e o mentir entre brasileiros e portugueses / Marcos Pereira, et al.Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 181-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3130.
Agrupar : mudar a gestão escolar / Filinto LimaNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 167-179Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3131.
Avaliação como controlo da qualidade da formação contínua fornecida nos centros de formação de associações de escolas / Luiz Queiroga, Anabela PereiraNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 151-165Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3132.
Motivação e desempenho académico dos estudantes: analisando o papel dos comportamentos de cidadania docente / Arménio Rego, Hernâni Pereira, Cláudia FernandesNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 131-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3133.
As atitudes das crianças em relação à escola : efeitos da etnia e da idade / Fátima Guimarães, Félix NetoNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 109-129Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3134.
O stresse escolar na transição de escolas do 1º para o 2º ciclo do ensino básico : a versão portuguesa do questionário de avaliação do stresse escolar / Ana Isabel de Freitas Pereira, Denisa MendonçaNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 89-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3135.
Impacto da inibição do efeito de recência na produção de memórias falsas em listas de associados / Pedro B. Albuquerque, Eduarda PimentelNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 69-87Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3136.
Em torno do esquecimento de português e matemática : alguns dados empíricos inesperados / Amâncio da Costa PintoNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 55-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3137.
Que falta aos alunos para serem bons a matemática? Uma abordagem psico-educacional / Feliciano H. VeigaNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 35-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3138.
Dificuldades de aprendizagem na leitura : um projecto de prevenção com alunos do 1º ano de escolaridade / Iolanda da Silva RibeiroNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 23-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3139.
Português e matemática unidos no bem e no mal / José Barros OliveiraNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 7-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3140.
Emerging trends in recent research on motivation in learning contexts / Simone VoletDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VOLE1 (1). :

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