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2961.
Motivation and self-regulation: two close firends / Monique BoekaertsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2962.
Motivation and emotional transactions: where do we from here? / Paul A. Achukltz, Kelly A. Rodgers and Jacqueline SimcicDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2963.
A sociocultural approach to motivation: a long time coming but here at last / Richard Walker, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA2 (1). :

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2964.
Interest in the dynamics of task behavior: processes that link person and task in effective learning / Mary AinleyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2965.
Implicit motives: current topics and future directions / Oliver C. Schultheiss, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2966.
self-concept as persons understanding and evaluation of their own actions and experiences: looking backward and forward from where we are / jack MartinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2967.
The development of the five mini-determination theory: an historical overview, emerging trends, and future directions / Maarten Vansteenkiste, Christopher P. Niemiec, Bart SoenensDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2968.
Expectancy-value theory: retrospective and perspective / allan Wigfield, Jenna CambriaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2969.
Self-efficacy in educational settings: recent research and emerging directions / Robert M. Klassen, Ellen L. UsherDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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2970.
Personality hardiness as a pathway to resielce under educational stresses / Salvatore R. MaddiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2971.
Building inner resilience in teachers and students / Linda Lantieri, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2972.
Personality traits, preventive coping, and self-care in master's level counselor training / Minda M. Markle, Christopher J. MacCarthyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2973.
Relationships of big five traits and coping mechanisms with college grade point average / Gretchen M. ReevyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2974.
Implict theories of personality, stress, and coping of chinese nursing students / Joanne Chan Chung YanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2975.
College student's meaning making following sgnificante loss / Crystal L. Park, Craig L. EspositoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2976.
Optimism, emotional support, and depression among first-year university students: implications for psychological functionong within the educational setting / melina Condren, Esther R. GreenglassDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2977.
The relationship between positive development during the transation to adulthood and education, temperament, and personality / Meredith O'Connor, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2978.
Coping styles and anxiety among gemale victims of bullying / Katherine Poynton, Erica FrydenbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2979.
Implicit theories of personality predict motivation to use prosocial coping responses after bullying in high school / David Scott Yeager, Adriana S. MiuDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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2980.
The relationship between coping strategies, decision-coping patterns, and self-efficacy in adolescence / Leon Mann, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 REEV1 (1). :

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