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2461.
Meaningfulness and memory / Peter Fernald, co-aut. L. FernaldDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 AHTP1 (1). :

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2462.
Balance sensitivity / Peter Fernald, co-aut. L. FernaldDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 AHTP1 (1). :

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2463.
Cognitive-developmental theory of reading acquisition / e outros George Marsh, co-aut. Morton Friedman, co-aut. Veronica Welch, co-aut. Peter DesbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WALL3 (1). :

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2464.
Newborn behavioral and interactional characteristics of nonorganic failure-to-thrive infants / e outros Peter Vietze, co-aut. Susan Falsey, co-aut. Susan O'connor, co-aut. Howard Sandler, co-aut. Kathryn SherrodDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D FIEL/T1 (1). :

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2465.
Changes in assessment / Rea Reason, co-aut. Peter Farrell, co-aut. Peter MittlerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E ENTW2 (1). :

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2466.
From bantu education to people's education in south africa / Peter KallawayDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E ENTW2 (1). :

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2467.
Children's early understanding of false belief / Peter Mitchell, co-aut. Hazel LacoheeNível de conjunto: Cognition, Vol. 39, nº 2 (1991), p. 107-127Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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2468.
Origins of behavior in pavlovian conditioning / Peter HollandDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2469.
Bring back grammar, or metalinguistics if you must / Peter Brinton, co-aut. Sue PalmerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ANDE1 (1). :

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2470.
Children's communication / Peter LloydDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GRIE1 (1). :

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2471.
In defense of roger brown against himself / Peter SchonbachNível de conjunto: Cognition, Vol. 5, nº 2 (1977), p. 181-183Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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2472.
Health psychology / Judith Rodin, co-aut. Peter SaloveyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 ARP9 (1). :

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2473.
Large group awareness training / Peter Finkelstein, co-aut. Brant Wenegrat, co-aut. Irwin YalomDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 ARP2 (1). :

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2474.
Information processing models-in search of elementary operations / Michael Posner, co-aut. Peter MacleodDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 ARP2 (1). :

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2475.
Behavioral studies of associative learning in animals / Robert Rescorla, co-aut. Peter HollandDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 ARP2 (1). :

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2476.
Cochlear psychology / Peter DallosDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 ARP1 (1). :

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2477.
Cognitive processes in power equalisation / e outros Mauk Mulder, co-aut. Peter Veen, co-aut. Dolf Hartsuiker, co-aut. Ton WesterduinNível de conjunto: European Journal Of Social Psychology, Vol. 1, nº 1 (1971), p. 107-130Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R6 (1). :

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2478.
Children's judgements of whether slightly and grossly discrepant objects were intended by speaker / Peter Mitchell, co-aut. James RussellNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 2 (1991), p. 271-279Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2479.
One-parent child and his oedipal development / Peter NeubauerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C2 PSC14 (1). :

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2480.
Construction of meaning from text : possible effects of different reading strategies / Jack Rowell, co-aut. Peter Moss, co-aut. Suzanne PopeNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 1 (1990), p. 39-55Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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