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Experiências-chave : principais aspectos do apoio ao despertar de capacidades nas crianças em idade de infantário / Mary Hohmann Disponibilidade:
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Estratégias práticas para a intervenção precoce centrada na família / P. J. MacWilliam, Pamela J. Winton, Elizabeth Nível de parte analítica: Práticas de intervenção precoce centradas na família • Primeiros encontros com as famílias • Entender as preocupações, prioridades e recursos da família • Repensar a avaliação da criança • Aplicar princípios centrados na família à avaliação da criança • Planos de intervenção centrados na familia • Prestação de serviços numa base diária • Caminhar em direcção a uma abordagem centrada na famíliaPublicação: Porto : Porto Editora, 2003Descrição: 205 p.Disponibilidade: :
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Ensino a equipa : traalhar em conjunto é trabalhar melhor / Warren Buckleitner, Bonnie Lash Freeman, Ed Greene Disponibilidade:
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Ensaios entre arte e educação / eds. Maria de Assis ; Elisabeth Xavier Gomes ; Judith Silva Pereira ; Ana Luísa Oliveira Pires Nível de parte analítica: E agora, vai voltar tudo a ser como era? : por uma crítica às artes na educação • Porquê e como intervir no processo de ensino-aprendizagem • 5 roteiros dos artistas 10X10 : entre a epopeia e o vórtice • 5 roteiros dos artistas 10X10 : roteiro para navegar em águas cientificas • 5 roteiros dos artistas 10X10 : descobrir a fazer • 4 testemunhos das professoras 10X10 : uma viagem emocional no conhecimento • 4 testemunhos das professoras 10X10 : avaliar os alunos depois do 10X10 • O projecto 10X10 : estratégias e avaliação • O projecto 10X10 : A voz dos artistas • O projecto 10X10 : A voz dos alunos • Interrupções e (re)invenções : interromper automatismos e (re)inventar (tecnologias de) a educação escolar • teorizando espaços entre arte e educação : géneses e desenvolvimento do projecto de investigaçãoPublicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 2017Descrição: 290 p.Disponibilidade:
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Effective early childhood professional development: improving teacher practice and child outcomes / ed. Carollee Howes, Bridget K. Hamre, Robert C. Pianta Nível de parte analítica: Conclusion: moving evidence-based professional development into the field: recommendations for policy and research • Scaling up effective professional development • History, scale up, and improvements of a comprehensive, statewide professional development program in Texas • Implications of information processing theory for professional development of early educators • Extending models of emotion self-regulation to classroom settings: implications for professional development • Early literacy intervention intensity and its relation to child outcomes • Improving preschool education with curriculum enhancements and professional development: the head start REDI intervention model • Designing effective curricula and teacher professional development for early childhood mathematics and science • Using coaching-based professional development to improve head start teachers' support of children's oral language skills • Introducing a conceptual framework of professional development in early childhood educationPublicação: Baltimore : Paul H. Brookes Publishing, 2012Descrição: 233 pDisponibilidade:
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