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2121.
Dissonant study orchestrations of high-achieving university students / Sari Lindblom-Ylanne, co-aut. Kirsti LonkaNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 1 (2000), p. 19-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2122.
Modelling of dissonant study orchestration in higher education / Jan MeyerNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 1 (2000), p. 5-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2123.
Oral-questioning skills of novice teachers : any questions? / Edwin RalphNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 286-296Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2124.
Pupil in the rural school / Marlow EdigerNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 280-285Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2125.
Listening : a vital skill / Kenneth PetressNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 261-262Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2126.
Perceived instrumentaly and academics : the link to task valuing / Raymond Miller, co-aut. Teresa Debacker, co-aut. Barbara GreeneNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 250-260Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2127.
Comparison of pedagogical approaches to teaching graduate students in educational administration / Gwen Schroth, co-aut. Anita Pasnkake, co-aut. Gordon GatesNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 238-249Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2128.
Measuring principals openness to change on three dimensions : affective, cognitive and behavioral / Beverly Klecker, co-aut. William LoadmanNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 213-225Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2129.
Increasing the number of high-quality african amarican teachers in urban schools / Martin HabermanNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 208-212Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2130.
Perspectivas de la ensenanza de la filosofia en bachillerato de la unam / Antonio Moysen Lechuga, co-aut. Juliana Navarro Lozano, co-aut. Pedro Joel ReyesNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 103-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2131.
Historia : disciplina y function social / Norma Rios Mendez, co-aut. Ariel Martinez Sosa, co-aut. Pablo Ruiz MurilloNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 87-102Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2132.
Formacion de profesores de quimica en el nivel preuniversitario desde la perspectiva del paas / e outros Glinda Irazoque Palazuelos, co-aut. Cristina Rueda Alvarado, co-aut. Ana Gurrola Togassi, co-aut. Raul Sanchez FigueroaNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 75-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2133.
Matematicas : expectativas y realidades / e outros Mary Glazman Nowalski, co-aut. Alfonso Escoto Jaramillo, co-aut. Francisco Hernandez Velasco, co-aut. Sergio Lopez Luna, co-aut. Maria Trejo SanchazNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 63-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2134.
Contribucion a la ensenanza de la biologia en el nivel medio-superior en mexico / Juan Rodriguez ChavezNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 47-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2135.
Principales caracteristicas y desarrollo del programa paas / Raul Garcia AcostaNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 29-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2136.
Contexto, antecedentes e historia del programa paas / Adela Castillejos Salazar, co-aut. Jorge Hernandez VelascoNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 23, nº (1999), p. 13-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2137.
Reflexoes sobre a integracao socio-familar-profissional do jovem com deficiencia / Maria Madalena FerreiraNível de conjunto: Cadernos CEACFDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2138.
Perspectiva sistemica na adopcao / Fernanda SalvaterraNível de conjunto: Cadernos CEACFDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2139.
Programa do vocabulario lakaton relato de uma experiencia / Carmelinda Mota, co-aut. Paula BravoNível de conjunto: Cadernos CEACFDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2140.
Estudo avaliativo da implementacao do programa portage em portugal - breve sintese / Isabel Chaves Almeida, co-aut. Isabel Felgueiras, co-aut. Julia Serpa PimentelNível de conjunto: Cadernos CEACFDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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